לימודי ליבה בחינוך החרדי לבנים: תמונת מצב אמפירית והשלכות משפטיות (כרך נ״ו)

מערכת החינוך החרדית היא מערכת החינוך הצומחת במהירות הרבה ביותר בישראל. על אף חשיבותה, משרד החינוך מפעיל פיקוח מצומצם על בתי הספר החרדים ואינו מגבש תשתית עובדתית על יישום תכנית הליבה בבתי הספר לבנים. חסך אמפירי זה פוגע ביכולת לעמוד על חוקיות וחוקתיות ההסדר הקיים ולגבש יעדי אסדרה וחקיקה להווה ולעתיד. מחקרנו חושף את ההשלכות של החסך האמפירי בסוגיית לימודי הליבה ומספק לראשונה תמונת מצב מקיפה של יישום התכנית בחינוך החרדי לבנים, בהתבסס על מחקר אמפירי שאסף נתונים וקיים ראיונות עומק במדגם מייצג של 62 בתי ספר חרדים לבנים המלמדים כ-18,000 תלמידים, לצד ראיונות עומק עם מפקחים מהמחוז החרדי במשרד החינוך, המפקחים כל אחד על עשרות בתי ספר חרדים לבנים. בהתבסס על הנתונים, מחקרנו ממפה את הגורמים המשפיעים על יישום תכנית הליבה, מזקק את ההשלכות המשפטיות של הממצאים, וממליץ על אמצעים לשיפור לימודי הליבה בבתי הספר החרדיים לבנים.